Danser ses émotions

De 2016 à 2019, Duende Flamenco a proposé aux enfants de classes d'écoles primaires de Besançon un Parcours culturel intitulé "Danser ses émotions" organisé par la MJC Palente et financé par la Ville de Besançon. Depuis la rentrée 2019, un nouveau parcours intitulé "Mon Livre danse le Flamenco" s'est mis en place.

"Danser ses émotions" a inspiré de nombreux projets scolaires!

La Compagnie peut construire ce projet dans les écoles maternelles (dès la petite section) ou primaires.

Projet "Danser ses émotions"

Le projet, construit avec les enseignants, peut aller de quelques séances (3 heures) à un atelier hebdomadaire toute l'année.

Quelques exemples des dernières écoles ayant travaillé avec nous:

- Ecoles de Saint-Hippolyte-sur-le-Doubs : toutes les classes de la Petite section aux CM2 durant l'année scolaire 2018/2019 (Résidence territoriale DRAC)

- Ecole maternelle de La Salle de Lons-le-Saunier

- Ecole maternelle et CP de Mamirolle

- Classe de CM2 de Montfaucon

- Ecole primaire de Nods

 

 

Voici ci-dessous un descriptif du projet type tel qu'il a été réalisé pour les "Parcours Culturels" de la Ville de Besançon.

 

Parcours Culturel Danser ses émotions à Besançon

Ce projet  permet aux élèves de partir à la rencontre d'une oeuvre "La Jeune Fille de la Mer et la Plume de Victor Hugo" (spectacle Jeune Public de la Compagnie) et de s'interroger sur les différents moyens que l'on peut utiliser pour exprimer ses émotions. A travers la rencontre de la danse et une mise en lumière d'un art particulier, le Flamenco, l'enfant apprend à utiliser son corps en mouvement pour s'exprimer. Le parcours invite aussi, d'une manière plus générale, à réfléchir au rôle de l'art en tant que moyen d'expression. 

En savoir plus sur les Parcours Culturels de la Ville de Besançon

Le parcours est animé en classe par Laurence Marion-Diaz, danseuse de la Compagnie et auteure du spectacle que les enfants vont voir.

Etape 1 : La danse, un message et un langage / Le Flamenco

Etape 2 : Péparation au spectacle (sa conception, les textes, son rôle de spectateur)

Etape 3 : Le spectacle "La Jeune Fille de la Mer et la Plume de V. Hugo"

Etapes suivantes ( nombre et durée réparties en fonction des classes): Danser ses émotions

Etape finale : représentation des élèves soit devant leurs familles soit devant d'autres classes

Classes 2018/2019

- Classe de CE1 de l'école Helvétie de M. Bitard

- Classe de CP de Mme Humbert et de CLEX de MMe Cognet de l'école Fanart

- Classe de Cp de l'école Curie de Mme Hamadouche

- Classe de CE1/CE2 de l'école Curie de Mme Lapprand

-Classe de CE1 de l'école Ile-de-France de Mmes Grislin et Mollier

- Classe de CE1 de l'école Ile-de-France de Mmes Cassaro et Amiot

- Classe de CE1 l'école Ile-de-France de M. Millot et Mme Laufenburger

- Classe de CP de l'école Fourier de Mmes Marguet-Schouller et Gurnaud

- Classe de CP de l'école Fourier de Mmes Mussillon et Gros

- Classe de CE1 de l'école Fourier de M. Brunea et Mme Sanchez

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Classes 2017/2018

- La classe de CLEX de Mme Gaillard et la classe de CP de Mme Lombardot de l'école Bruyère

- La classe de CP de Mme Guillon et Mme Couturier de l'école Fourier

- La classe de CP de Mme Marion et la Classe de CE1 de Mme Beauquier de l'école Herriot

- La classe de CE2 de Mme Saillard de l'école Ile-de-France

- La classe de GS/CP  de Mme Crétien et la classe de CP/CE1 de Mme Bouaichaoui de l'école des Montboucons

- La classe de CE2 Mme Revy de l'école Viotte

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Classes 2016/2017

- Classe de CP de l'école Dürer de Mme Zobenbüller

- Classe de CP de l'école Ile-de-France de Mme Forterre

- Classe de CP de l'école H. Fertet de M. Bidalot

- Classe de CE1 de l'école J. Macé de Mme Mouton

 

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Diaporama photos Parcours 2016/2017

Diaporama Duende Flamenco Danser ses émotions 2016 17 Ecoles Besançon

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